В Севастополе перед судом предстанет наркоторговец из Крыма

28 ноября, 2024 - 10:21

ГСУ СК РФ по Крыму и Севастополю

Прокуратура Севастополя утвердила обвинительное заключение и направила в Ленинский районный суд города для рассмотрения по существу уголовное дела в отношении 26-летнего жителя Республики Крым. Он обвиняется в незаконном сбыте наркотических средств, совершенном в Интернете, группой лиц по предварительному сговору, в крупном размере, а также в покушении на незаконный сбыт наркотических средств в особо крупном размере.

По информации пресс-службы городского надзорного ведомства, в июле 2023 года в Севастополе обвиняемый за 690 тысяч рублей продал заранее подысканному покупателю более 1,2 кг марихуаны.

«Наркотическое средство для сбыта он приобрел у неустановленного лица, с которым накануне вступил в сговор в интернет-мессенджере», — сообщили в прокуратуре.

Позже сотрудники полиции изъяли марихуану, а в ходе обыска в арендованной им квартире в Симферополе обнаружили и другие наркотические средства, предназначенные для сбыта. В общей сложности из незаконного оборота было изъято почти 1,5 кг наркотиков.

Получайте новости быстрее всех Подписывайтесь на нас

Добавить комментарий

Почти каждый второй старшеклассник в Крыму выполняет «домашку» с помощью ИИ

В Крыму 24% родителей учеников 5-6 классов завили, что их ребенок выполняет домашнее задание с помощью искусственного интеллекта. Таковы данные опроса сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob.

Среди родителей учеников 7-9 классов каждый третий знает, что ребенок выполняет домашнюю работу с помощью нейросетей, а среди родителей старшеклассников — почти каждый второй.

При этом пока лишь 12% учителей знают, как бороться с этим. По их словам, выявить такие работы несложно, например, задавая ученику уточняющие вопросы или предлагая решить аналогичные задания у доски. При решении математических задач искусственный интеллект нередко выдает алгоритмы, которые не изучали в школе. Некоторые учителя признают, что «борьба в основном заключается в санкциях к тем, кто просто списал с нейросетки и не проработал тему сам».

Уже есть преподаватели, которые учат детей, как правильно использовать возможности ИИ: например, для поиска источников информации или создания плана работы. 30% учителей пока не знают, как предотвратить бездумное использование учащимися генеративных моделей при выполнении домашних работ, а 29% заявили, что еще не сталкивались с такими ситуациями.