В Ленинском районе Севастополя начали ремонтировать тротуары

2 июля, 2021 - 12:48

В Ленинском районе Севастополя приступили к ремонту пешеходной сети, сообщает пресс-служба правительства города.

В частности, на улице Хрусталева будут отремонтированы тротуары от кольцевой развязки Камышового шоссе в районе 5 км до улицы Гоголя. Протяжённость участка – 12 км.

"Работа будет выполняться по обеим сторонам улицы. После завершения ремонта тротуаров на одной стороне рабочие перейдут на другую. Данная сеть очень востребована жителями, неоднократно были обращения в адрес губернатора по вопросу благоустройства. До конца года планируем полностью завершить ремонт", - рассказал директор департамента городского хозяйства Евгений Горлов.

На сегодняшний день специалисты выполнили установку бордюрного камня, обустройство зеленой зоны, ведут укладку щебеночного основания под асфальтирование.

В 2021 году в Ленинском районе будет выполнен ремонт пешеходной сети по улицам Хрусталёва и Генерала Хрюкина, проспекту Генерала Острякова - от дома № 229/1 до больничного комплекса, а также по улице Боцманская – на участке в районе дома № 2.

Всего в Севастополе в этом году будет благоустроено 40 километров пешеходной сети.

Получайте новости быстрее всех Подписывайтесь на нас

Комментарии

Аватар пользователя Л
Л
Ну почему нельзя это делать,скажем,осенью? Ведь сейчас начинается самая жара,а растущие там деревья,давая тень,от этой жары спасают.Просто при ремонте тротуаров не оставляют ни одного дерева,все до одного выкорчевывают,а черный новый асфальт жарит,как сковородка.
07/02/2021 - 13:50

Страницы

Добавить комментарий

От 16 до 60: какие зарплаты получают российские учителя

Уровень зарплат в зависимости от региона может различаться в разы

Эксперты "Общероссийского народного фронта" (ОНФ) совместно с фондом "Национальные ресурсы образования" провели всероссийский опрос о зарплатах и удовлетворенности российских учителей работой.

Об этом сообщает "Лента.ру".

Всего в опросе приняли участие около трех тысяч педагогов из 82 регионов России.

Результаты исследования показывают, что уровень зарплат в зависимости от региона может различаться в разы. Например, в Курганской области она составляет 15 802 рубля, а в Ямало-Ненецком автономном округе - 59 083 рубля. Речь идет о суммах, которые работники получают после уплаты всех налогов.

 - По-прежнему есть примеры полной или частичной невыплаты зарплаты педагогам - это отмечают почти 7 процентов учителей, 23 процента говорят о том, что бывают случаи ее неправильного начисления, - говорится в исследовании.

Около 28 процентов учителей оценили свой уровень жизни как "крайне экономный" - на ежедневные расходы денег хватает, а покупка одежды и другие затраты уже даются с большим трудом.

В ОНФ отмечают, что большинство учителей сегодня вынуждены работать больше, чем на одну ставку. Согласно данным опроса, средняя учебная нагрузка учителей варьируется от 20,5 урока в неделю в Белгородской области до 30 уроков в Самарской, Кемеровской, Ивановской, Костромской, и Омской областях, а также Ставропольском крае.

 - Нам было важно получить реальную картину условий труда педагогов по всей России и сравнить ее с итогами мониторинга прошлого года. Опрос показал, что темпы роста заработной платы остаются незначительными. Если мы хотим, чтобы рывок, о котором говорится в майских указах президента, был совершен и российская школа оказалась в десятке лучших в мире, нам предстоит разрешить эти проблемы, - рассказала эксперт ОНФ и директор фонда "Национальные ресурсы образования" Татьяна Половкова.

Вместе с тем высока доля тех преподавателей, кто и вовсе готов уволиться: это треть учителей-пенсионеров и четверть молодых педагогов в возрасте от 26 до 33 лет. Пенсионеры часто остаются на длительный срок просто потому, что им нет замены, - существует дефицит молодых кадров. Особенно ощутимой оказалась нехватка учителей математики: об этом сообщили 44 процента респондентов. Дальше идут учителя иностранного языка (39 процентов), русского языка и литературы (30 процентов), начальных классов (26 процентов).

Эксперты ОНФ настаивают, что неукомплектованность школ кадрами неизбежно приводит к повышению нагрузки на весь педагогический состав.