Что изменится для пользователей рунета в случае отключения от "заграницы"

13 февраля, 2019 - 09:14

Системы для возможности автономной работы Рунета обсуждаются довольно давно

Госдума РФ приняла в первом чтении законопроект об обеспечении устойчивой работы российского сегмента интернета при отключении от зарубежных серверов. ТАСС - о том, в чем идея проекта и что может поменяться для рядовых пользователей.

Возможно централизованное управление рунетом

Автономный интернет обойдется России за три года почти в два миллиарда

О чем этот законопроект?

Идея в том, чтобы обеспечить работоспособность российского сегмента интернета в случае невозможности подключения к зарубежным серверам.

Законопроект предусматривает следующие шаги:

минимизация передачи за рубеж данных, которыми обмениваются между собой российские пользователи;
операторы связи должны будут установить технические средства противодействия киберугрозам. Эти средства должны уметь ограничивать доступ к ресурсам с запрещенной информацией не только по сетевым адресам, но и путем запрета пропуска трафика;
Роскомнадзор будет следить за работой интернета и выявлять угрозы безопасности;
операторы связи должны при возникновении угрозы обеспечить возможность централизованного управления трафиком;
создание национальной доменной системы (DNS).

Как появилась эта инициатива?

Авторы документа - сенаторы Андрей Клишас и Людмила Бокова и депутат Андрей Луговой - подготовили проект, как следует из пояснительной записки, "с учетом агрессивного характера принятой в сентябре 2018 года стратегии национальной кибербезопасности США". В стратегии говорится, что Россия в числе прочих стран представляет угрозу киберпространству и "обвиняется в совершении хакерских атак".

Вообще, системы для возможности автономной работы Рунета обсуждаются довольно давно. В 2014 году в Минкомсвязи РФ проводили учения, в которых моделировали отключение России от интернета извне; целью эксперимента было понять, как можно сохранять работоспособность сети в таком случае.

А действительно ли россиян могут извне отключить от Всемирной сети?

Технически это возможно. Доменными именами и IP-адресами управляет ICANN - международная корпорация, зарегистрированная в США. Так, правда, никогда не случалось - организация не забирала доменные имена у каких-либо государств.

Насколько вероятно, что законопроект примут с существующими положениями?

Комитет по информационной политике, информационным технологиям и связи Госдумы РФ поддержал инициативу, но высказал ряд замечаний.

Например, в тексте "не конкретизируются угрозы целостности, устойчивости и безопасности функционирования" интернета. Отдельные положения проекта нуждаются в согласовании с нормами действующего законодательства. Ранее инициатива получила положительный отзыв правительства РФ и всех думских комитетов, назначенных соисполнителями.

Стоит ли беспокоиться, что у нас будет изолированный интернет, как в Китае?

Автор законопроекта Людмила Бокова отметила, что инициатива "не имеет никакого отношения к китайскому пути развития интернета".

"Для нас очень важно защитить своих же граждан, для этого создается маршрутизация, которая обеспечит трафик всего интернета (а это наша почта, платежи) через территорию РФ, - говорит Бокова. - Сегодня, если мы отправляем кому-то письмо по электронной почте, мы не можем определить, будет ли это доступно третьим лицам".

Член профильного комитета Госдумы по информационной политике Антон Горелкин ранее заявил, что документ не предполагает "Великого китайского файрвола" (так называют систему "Золотой щит", действующую в Китае с 2003 года, ее задача - фильтровать доступ пользователей к сайтам и интернет-услугам) и никак не повлияет на жизни обычных пользователей.

Фото: РИА Новости

Получайте новости быстрее всех Подписывайтесь на нас

Про пенсионную реформу тоже много обещали, а что в итоге? С интернетом будет также. Любой шаг в сети будет контролироваться, и рунет, по-сути, станет клеткой для населения. И делается это не для защиты россиян от "угроз" с запада, а для защиты действующей власти от населения.

Страницы

Добавить комментарий

"Погуглил и все нашел": нужны ли сегодня бумажные учебники

В Общественной палате РФ обсудили роль учебника в современном образовании

11 октября в Общественной палате РФ состоялась экспертная сессия "Современный учебник: фундаментальная наука и учительская практика". Организаторами выступили Комиссия ОП РФ по развитию науки и образования и Институт стратегии развития образования Российской академии образования.

Об этом "Объективу" сообщили в пресс-службе компании "Просвещение".

Эксперты, напрямую влияющие на содержание образовательного контента, подискутировали о роли учебника и учебно-методических комплектов в моделировании современной информационно-образовательной среды. Сделать российское образование конкурентоспособным на мировой арене можно исключительно при желании и участии самих обучающихся – к такому выводу пришли участники обсуждения. Для этого необходимо интегрировать в образовательный процесс новые методы и технологии, повышать мотивацию к обучению и вовлеченность. Учебник же был и остается центральным элементом этого процесса, однако он должен соответствовать изменяющимся запросам и педагогов, и школьников.

Учебник должен, в первую очередь, мотивировать на познание. Показывать путь к знаниям. Показать путь, сделать это путь интересным и увлекательным – это большая задача учебника. Такими словами напутствовали присутствующих ведущие пленарной сессии – первый заместитель председателя Комиссии Общественной палаты РФ Людмила Дудова и директор ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО", член-корреспондент РАО, профессор, доктор философских наук Светлана Иванова.

- Я бы хотела сделать эпиграфом нашей экспертной сессии в Общественной палате слова великолепного философа Умберто Эко. Он так назвал свою книгу: "Не надейтесь избавиться от книг", - отметила Светлана Иванова.

Одна из самых обсуждаемых тем в области образования сегодня – цифровизация, переход на электронных контент.

- Я часто слышу: "Учебник уже не нужен. Всю информацию можно найти в интернете". Как говорят дети: "Погуглил и всё нашёл"… Учебник нужен как верное, систематизированное изложение предметного материала, в Интернете ли он будет или где-то еще – инструмент должен быть систематизированным", - полагает научный руководитель центра мониторинга качества образования Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" Виктор Болотов.

Своим мнением поделились представители ведущих российских издательств учебной литературы.

- Наверное, одна из самых сложных задач издателей учебной литературы – найти баланс между глубиной содержания и простотой формы, учесть и последние достижения науки, психологические, возрастные особенности современных детей. Если этот баланс найден, учителю легко и приятно работать с учебниками, проще добиваться высоких образовательных результатов, - рассказала с трибуны заместитель главного редактора издательства "Просвещение" Юлия Захир. – Создание учебников – это совместный труд ученых-предметников, психологов, редакторов, методистов. Если нам вместе удается добиться сочетания доступности, простоты и в то же время глубины научного содержания, фундаментальная наука становится неотъемлемой спутницей учительской практики.

Дискуссия прошла в рамках экспертной сессии "Современный учебник: фундаментальная наука и учительская практика". Участниками выступили: журналист, член центрального совета Российского военно-исторического общества Армен Гаспарян, научный директор Российского военно-исторического общества, заведующий Центром истории войн и геополитики Института всеобщей истории Российской академии наук Михаил Мягков, заместитель главного редактора издательства "Просвещение" Юлия Захир, заведующий центром филологического образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" Ирина Добротина, заведующий центром начального общего образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" Наталья Виноградова, заведующий центром социально-гуманитарного образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" Анна Лазебникова, ведущие научные сотрудники Института стратегии развития образования Российской академии образования" Людмила Алексашкина и другие.